PROJETO ‘’ACESSIBILIDADE & COMUNICAÇÃO’’

“Acessibilidade & Comunicação” É o projeto desenvolvido pelos alunos do 9° ano da ETFG-Cataguases.
Tem como objetivo a criação de enciclopédias virtuais acessíveis gratuitamente a todos, incluindo pessoas portadoras de necessidades especiais.
As enciclopédias foram desenvolvidas em forma audiovisual, de forma que atenda não só a deficientes visuais (com gravações em áudio) como também a deficientes auditivos (através das imagens).
É uma forma de aprender aprimorando, além do conhecimento científico, o cultural através de assuntos variados como Geografia, pela Geopédia, História, pela Histopédia e Biologia, pela Enciclopédia de Aves.
O projeto será destinado a escolas públicas da cidade, visando atender às necessidades à acessibilidade e o aumento gradual dos conhecimentos gerais.
O desenvolvimento do projeto proporcionou aos alunos não só maiores informações sobre os temas citados na enciclopédia, mas também da importância social que cada um de nós temos para o progresso da sociedade.

Luísa Oliveira

A Educação para o mundo
A enciclopédia virtual foi feita para dar possibilidades a pessoas que tem dificuldades em certas matérias na escola. Toda a criação foi teve uma grande participação dos alunos do 9° ano Sebrae para conseguir ajudar as pessoas com dificuldades.
Ao acessar a enciclopédia você estará conhecendo mais sobre o assunto com dificuldade, e mesmo quem não sabe mexer na internet é muito facil interagi-la. Lá você encontra todo tipo de tema, desde os assuntos estudados na escola.Ex:Fauna,Flora.
O objetivo da criação da enciclopédia virtual é levar para as escolas com menos recursos tecnológicos a possibilidade de estar conhecendo novos programas , estar interagindo com novas pessoas e conhecimentos ;. Esse nosso trabalho tem tamanho importância tanto social para qualquer um , pois faz-nos crescer muito em relação as pessoas que pensam pequeno.

Enciclopédia Virtual

Enciclopédia Virtual

A enciclopédia virtual é um tipo de dicionário da internet, só mais detalhado. Uma enciclopédia trata de vários assuntos específicos ou se foca em um assunto único. Mas todos os dados são muito fáceis de entender. Ela também serve para trazer mais informação para o dia-a-dia da pessoa e mais conhecimentos que poderão ser conseguidos. Esse projeto é para alunos e escola publica que não tem acessibilidade para terem mais informações.

‘’Eu aprendi bastante com esse projeto social que nós mesmos criamos com intenção de aprendermos mais.’’

Danilo

Conhecimento virtual
Nós alunos do SEBRAE (ETFG), criamos uma enciclopédia que contem varias definições sobre palavras, animais, etc. A enciclopédia virtual funciona como uma espécie de dicionário. Fala definições sobre varias coisas, animais, cidades, objetos, etc. Ela serve para ajudar as pessoas a ter mais conhecimento sobre assuntos e significados desconhecidos. Tem diversos assuntos sobre tudo o que se pode imaginar. Essas enciclopédias vão para as escolas publicas para ajudar na aprendizagem dos alunos.
Eu aprendi muitas coisas sobre geografia, história, língua portuguesa e também sobre a fauna e a flora. Ajudar as pessoas a ficarem + ligados sobre assuntos e significados de palavras.

Rafael Amorim Fernandes

Nós do 9° ano do sebrae fizemos uma encliclopedia e nela cada um falou sobre uma coisa, explicamos sobre várias coisas legais que até eu mesmo eu não sabia o que significava. Fala sobre flores, animais, paises, filmes e etc... Aprendi muitas coisas nela. Todos podem ter acesso a nossa enciclopedia, deficientes visuas, ouvintes e etc... vale muito a pena ver.

Beijos, Vitória Lodron.

Enciclopédia

Nós criamos a enciclopédia da seguinte maneira , cada um fez de um jeito , uns com próprios temas outros de diversos temas uns de esportes outros de cidades , o meu foi de diversos tipos , a cada palavra eu coloquei uma coisa diferente , com isso eu aprendi um pouco mais, descobri mais coisas que eu não sabia , aprendi significados de palavras que eu nunca soube.
A enciclopédia tem objetivo de passar mais informações para os deficientes visuais . O que me deu mais incentivo para fazer esta enciclopédia foi saber que as crianças com deficiência visuais que ainda não sabem tanto como a gente e eu criei a enciclopédia com o objetivo de que, cada vez mais possa ajudar aqueles que ainda não saibam , para que posam ter cada vez mais o nosso conhecimento .

By: Michelle Moreira .

Enciclopédia

Criamos a enciclopédia na intenção, de passar para as pessoas do blog formas mais fáceis de achar o significado das palavras, e facilitar as pesquisas, fizemos gravações de voz para facilitar as pesquisas para deficientes visuais, assim não precisam de ajudas de outros para saber o que está escrito, tendo facilidade em consultas.
Achei muito interessante essa experiência de criação para ajudar as pessoas com e sem deficiência, e ao fazer aprendi junto a eles (as) o significado das palavras e a importância de ajudar as pessoas.
By : Helena Sacchetto

Enciclopédia

Criamos uma enciclopedia falando sobre varios paises do mundo. Seu nome oficial, IDH, população, taxa de analfabetismo, idioma, enfim varios dados que possam ajudar em pesquisas em escolas e para curiosidade do leitor.
Nossos objetivo é levar quanto para pessoas que não possui algum tipo de deficiencia, quanto para aquelas que possui algum tipo de deficiencia.
Proprcionando a elas o mesmo tipo de informação que uma pessoa não deficiente possa ter. Pois informação deve ser levada a todos.





Dayene Santiago da Silva!

Projeto enciclopédia

Realizamos um trabalho na aula de informática. Enciclopédias sobre temas diversos foram confeccionadas (o meu foi “Países do Mundo”) pelos alunos para a distribuição nas escolas públicas da região. O objetivo do projeto foi dar aos alunos destes colégios acesso ao mesmo conhecimento que adquirimos na realização do trabalho. Algumas enciclopédias foram adaptadas para pessoas com deficiência visual (por meio da utilização do programa Audacity) sendo assim um diferencial.
O aprendizado que este projeto promoveu foi imenso para ambas as partes. Os que o receberam obtiveram conhecimento e os que o realizaram aprenderam a dar valor ao que tem e que não se precisa de muito esforço para ajudar ao próximo.


Por: Clara Pessôa

Enciclopédia nos ensina

A enciclopédia tem como objetivo passar informações aos alunos de rede publica que não tem acessibilidade a tais informações. Algumas enciclopédias foram adaptadas para alunos com deficiência visual ou qualquer outra deficiência para que estes também fiquem informados sobre tais assuntos importantes para todos.
Estas enciclopédias tratam de assuntos diversos. Alguns alunos fizeram falando sobre os países área da geografia, outros fizeram sobre a saúde e seus vários problemas área da ciência enfim várias áreas que pode ajudar nos trabalhos escolares.
A experiência de ajudar o próximo foi muito satisfatória, pois vemos que não precisa de muito, basta o empenho.



Thaís Santiago Fernandes !huu *-*

Enciclopédia dos animais

POR:Isabella Scher Mendonça Dias

Nós aprendemos sobre alguns animais que não eram muito conhecidos pelas pessoas. Fazendo essa enciclopédia, a mandaremos para escolas publicas e estaduais, com o objetivo de ajudar as crianças e adolescentes a conhecer mais sobre esses animais. Alguns alunos que também fizeram a enciclopédia a gravaram no audacity para ajudar as crianças com deficiência visual. Existem muitas enciclopédias de vários tipos como: De Esporte, Animais, e de diversos temas.

Fazer algo para ajudar alguém é sempre bom.
A atividade de fazer uma enciclopédia para pessoas especiais, foi muito bom que além de dar valor ao que temos, aprendemos e ensinamos sobre coisas novas para as pessoas...








Por: Ana Luíza Peres Baldiotti

Enciclópedia virtual

Nós do 9° ano da ETFG na aula de informática fizemos uma enciclópedia, haqaquê e um texto falando das materias que gostamos e sobre um tema em especial. Cada um falou sobre um tema, na enciclópedia o meu tema foi diverso, mas algumas pessoas preferiram escolher apenas um tema, como: esporte, animais, culinaria entre outros. Foi muito interessante fazer essa enciclópedia como foi fazer o haqaquê. Eu aprendi bastante com isso.
A nossa enciclópedia foi feita para a visualização de deficientes visuais através do software audacity.

Marina Lomeu , 14 anos , ETFG Sebrae 2010

Enciclopedia

Nós do 9 ° ano fizemos uma enciclopedia para deficientes visuais muito legal, colocamos o tema que gostamos, teve varios temas sobe cidades, flores, Plantas , etc. O progama usado para gravar foi o software audacity , muito interessante . Espero que gostem muito .

Enciclopédia dos animais

Enciclopédia dos animais

Nós aprendemos sobre alguns animais que não eram muito conhecidos pelas pessoas. Fazendo essa enciclopédia, a mandaremos para escolas publicas e estaduais, com o objetivo de ajudar as crianças e adolescentes a conhecer mais sobre esses animais. Alguns alunos que também fizeram a enciclopédia a gravaram no audacity para ajudar as crianças com deficiência visual. Existem muitas enciclopédias de vários tipos como:
De Esporte, Animais, e de diversos temas.

Pedro Mendes

Ygor Vaz

Enciclopedia Virtual

A Enciclopédia Virtual tem a vantagem de direcionar os uszuários as fontes de dados disponivéis no meio virtual. Quando criadas especialmente para atender ao certo publico deficiente é ainda mais interessante,pois as pessoas utilizam a 'fala', elas introduem arquivos de áudio que contém as informações contidas nos textos para que o deficiente visual tenho livre acesso,como qualquer outra pessoa.Isso facilita muita mais, uma pessoa que precisa saber sobra tal assunto mais não tem tempo pára ficar passando slides,abrindo documentos,monta uma lista com os audios do arquivo e as ouve como um meio de aprendizado.

Leticia Ribeiro / Lorena Morais

Enciclopédia Virtual

Enciclopédia Virtual

A Enciclopédia virtual tem como objetivo de espalhar para toda a sociedade sem distinção de raça, cor, condições financeira, portadores de deficiência conhecimentos necessários e curiosidades sobre coisas que passam despercebidas em nossas vidas como mínimas doenças que recebem da sociedade nomes de viroses, surtos epidêmicos e etc. A enciclopédia então é um meio em que transmite informações sobre um determinado assunto com as letras de A- Z.
Na enciclopédia possui palavras de A – Z sobre um determinado assunto como animais, aves, cidades, alguma disciplina escolar e vários outros assuntos, suas definições, contendo no caso de seres vivos habitat, comida, região encontrada e etc. Em caso de lugares, possui informações sobrem dados geográficos, econômicos, populacionais e etc.
As enciclopédias virtuais são geralmente um auxilio para trabalhos escolares, para as próprias escolas com o fundamento de ajudar o aluno de uma forma que ele possa interagir com o que esta fazendo, não apenas “copiar e colar” sem ler o assunto determinado.
A enciclopédia é um meio de ensinamento para o leitor e o escritor, pois o leitor irá aprender o que está procurando e o escritor aprenderá a ajudar as pessoas de uma forma diferente, não entregando de “Mão beijada” o que o aluno procura.
A enciclopédia possui uma importância social muito importante, pois qualquer pessoa pode usar uma enciclopédia virtual independentemente se ela possui alguma deficiência, pois hoje com a tamanha tecnologia que temos podemos produzir enciclopédias faladas para pessoas com deficiências auditivas, enciclopédia com imagens para pessoas que possuem dificuldades para entendimento e vários outros tipos para favorecer o bem estar da sociedade.
Marcio José Ferreira Júnior

Enciclopéia Virtual

Enciclopédia Virtual

A enciclopédia virtual é um tipo de dicionário da internet, só mais detalhado. Uma enciclopédia trata de vários assuntos específicos ou se foca em um assunto único. Mas todos os dados são muito fáceis de entender. Ela também serve para trazer mais informação para o dia-a-dia da pessoa e mais conhecimentos que poderão ser conseguidos. Esse projeto é para alunos e escola publica que não tem acessibilidade para terem mais informações.
‘’Eu aprendi bastante com esse projeto social que nós mesmos criamos com intenção de aprendermos mais.’’

ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO

A enciclopédia virtual foi feita para dar possibilidades a pessoas que tem dificuldades em certas matérias escolar e ter maior facilidade ao pesquisar ! Toda a criação teve uma grande participação dos alunos do 9° ano que se empenharam muito em tudo que fizeram para poderem ajudar as pessoas carentes e deficientes .
Ao acessar a enciclopédia você estará aprofundando o seu conhecimento, e mesmo que você não saiba interagir com a internet ela é super fácil e acessível a todos os públicos . Lá você encontra todos os tipos de tema, desde os estudados na escola até assuntos diversificados como por ex.: Fauna e flora .
O objetivo da criação da enciclopédia virtual é levar para as escolas com menos recursos tecnológicos a possibilidade de estar conhecendo novos programas , estar interagindo com novas pessoas e conhecimentos ; Aprendemos a lidar com mais facilidades com as pessoas que tem deficiência e mesmo as normais . Esse nosso trabalho tem tamanho importância tanto social quando moral , pois faz-nos crescer muito em relação as pessoas que pensam pequeno e se fecham a realidade ! Se abram e enxerguem a nossa realidade , pois não é em um mundo encantado , onde todos são perfeitos em que vivemos ...

Helen Miranda

Enciclopédia Virtual

A Enciclopédia virtual tem como objetivo de espalhar para toda a sociedade sem distinção de raça, cor, condições financeira, portadores de deficiência conhecimentos necessários e curiosidades sobre coisas que passam despercebidas em nossas vidas como mínimas doenças que recebem da sociedade nomes de viroses, surtos epidêmicos e etc. A enciclopédia então é um meio em que transmite informações sobre um determinado assunto com as letras de A- Z.

Na enciclopédia possui palavras de A – Z sobre um determinado assunto como animais, aves, cidades, alguma disciplina escolar e vários outros assuntos, suas definições, contendo no caso de seres vivos habitat, comida, região encontrada e etc. Em caso de lugares, possui informações sobrem dados geográficos, econômicos, populacionais e etc.

As enciclopédias virtuais são geralmente um auxilio para trabalhos escolares, para as próprias escolas com o fundamento de ajudar o aluno de uma forma que ele possa interagir com o que esta fazendo, não apenas “copiar e colar” sem ler o assunto determinado.

A enciclopédia é um meio de ensinamento para o leitor e o escritor, pois o leitor irá aprender o que está procurando e o escritor aprenderá a ajudar as pessoas de uma forma diferente, não entregando de “Mão beijada” o que o aluno procura.

A enciclopédia possui uma importância social muito importante, pois qualquer pessoa pode usar uma enciclopédia virtual independentemente se ela possui alguma deficiência, pois hoje com a tamanha tecnologia que temos podemos produzir enciclopédias faladas para pessoas com deficiências auditivas, enciclopédia com imagens para pessoas que possuem dificuldades para entendimento e vários outros tipos para favorecer o bem estar da sociedade.
Marcio José Ferreira Júnior

Conhecimento virtual

O projeto tem o objetivo de espalhar conhecimento para todos inclusive portadores de necessidades especiais, deficientes visuais e quem não tem acesso a essas informações. As enciclopédias virtuais possuem diversos assuntos, como lugares, história, animais e muitos outros. Elas são direcionadas às escolas, principalmente às publicas sem uma boa qualidade de ensino por falta de condições e para as escolas especializadas em portadores de necessidades especiais.
Com esse projeto aprendi que todos merecem uma boa educação e que podemos ajudar a quem não possui acesso a informações de qualidade. Esse projeto é importante para ajudar a melhorar o conhecimento de quem não possui acesso e quem possui necessidades especiais, melhorando assim a educação de nossa sociedade.

André Romero Martins

Conhecimento virtual

O projeto tem o objetivo de espalhar conhecimento para todos inclusive portadores de necessidades especiais, deficientes visuais e quem não tem acesso a essas informações. As enciclopédias virtuais possuem diversos assuntos, como lugares, história, animais e muitos outros. Elas são direcionadas às escolas, principalmente às publicas sem uma boa qualidade de ensino por falta de condições e para as escolas especializadas em portadores de necessidades especiais.
Com esse projeto aprendi que todos merecem uma boa educação e que podemos ajudar a quem não possui acesso a informações de qualidade. Esse projeto é importante para ajudar a melhorar o conhecimento de quem não possui acesso e quem possui necessidades especiais, melhorando assim a educação de nossa sociedade.

André Romero Martins

Conhecimento virtual

O projeto tem o objetivo de espalhar conhecimento para todos inclusive portadores de necessidades especiais, deficientes visuais e quem não tem acesso a essas informações. As enciclopédias virtuais possuem diversos assuntos, como lugares, história, animais e muitos outros. Elas são direcionadas às escolas, principalmente às publicas sem uma boa qualidade de ensino por falta de condições e para as escolas especializadas em portadores de necessidades especiais.
Com esse projeto aprendi que todos merecem uma boa educação e que podemos ajudar a quem não possui acesso a informações de qualidade. Esse projeto é importante para ajudar a melhorar o conhecimento de quem não possui acesso e quem possui necessidades especiais, melhorando assim a educação de nossa sociedade.

André Romero Martins

Conhecimento virtual

O projeto tem o objetivo de espalhar conhecimento para todos inclusive portadores de necessidades especiais, deficientes visuais e quem não tem acesso a essas informações. As enciclopédias virtuais possuem diversos assuntos, como lugares, história, animais e muitos outros. Elas são direcionadas às escolas, principalmente às publicas sem uma boa qualidade de ensino por falta de condições e para as escolas especializadas em portadores de necessidades especiais.
Com esse projeto aprendi que todos merecem uma boa educação e que podemos ajudar a quem não possui acesso a informações de qualidade. Esse projeto é importante para ajudar a melhorar o conhecimento de quem não possui acesso e quem possui necessidades especiais, melhorando assim a educação de nossa sociedade.

André Romero Martins

ARTE: A razão de tudo

(Luísa Oliveira)


Tudo que vivenciamos é uma Arte, a vida em si, os momentos que presenciamos, as ações que exercemos...
A Arte é uma das razões que possibilitou a evolução da existência, tal como o a Ciência foi responsável pelo desenvolvimento de cada ser humano.
Assim como as pessoas,os animais e o meio-ambiente, ela tem sua forma específica de se expressar.

A Pintura, a Dança e a Escultura , são algumas das muitas formas de Arte existentes.

Seus criadores, os denominados artistas, costumam, ser motivados pelas mais diversas razões, que passam pela religião, encomenda ou prazer.

<-Guérnica

Pablo Picasso,1937

Davi, Michelangelo, 1504->

Química

Átomo

O átomo tem duas regiões, o núcleo e a eletrosfera. O núcleo é o centro do átomo, nele existem prótons (tem carga positiva) e nêutrons (tem carga nula). A eletrosfera fica envolta do núcleo, nela existem elétrons (tem carga negativa), esses elétrons ficam girando entorno do núcleo em camadas que formam a eletrosfera.

Todos os átomos de um elemento químico têm o mesmo número de prótons, que não varia, esse número tem o nome de número atômico (Z). Um átomo é eletricamente neutro se a quantidade de prótons que ele tem for exatamente igual à quantidade de elétrons. Um átomo que tem 10 prótons, por exemplo, para ser neutro, ele tem que ter 10 elétrons.

As camadas da eletrosfera chamam camadas eletrônicas e são 7, são chamadas pelas letras K, L, M, N, O, P e Q, a camada K é a mais próxima do núcleo e a camada Q é a mais distante dele. O número máximo de cada camada é, respectivamente, 2, 8, 18, 32, 32, 18 e 8.

André Romero Martins

FORÇAS E LEIS DE NEWTON

FORÇAS E LEIS DE NEWTON

A Força é uma interação entre dois corpos, perceptível pelos seus efeitos. Uma
força pode causar vários efeitos diferentes em um corpo, como por exemplo:
imprimir movimento, cessar um movimento, sustentar um corpo, deformar um
corpo.
Uma atenção a mais deve ser dada ao estudo das forças, pois se trata de uma
grandeza vetorial e como tal possui módulo, direção e sentido.

A Unidade de medida de força no S.I. É o Newton (N). Para se ter uma noção do seu valor, saiba que um Newton (1N) é a força necessária para erguer uma
pequena xícara de café (100 ml) e 100N é a força necessária para levantar dois
pacotes de açúcar de 5 kg cada um.


1ª LEI DE NEWTON ( LEI DA INÉRCIA):
A conclusão mais direta desta lei é que um corpo em que a resultante das forças é nula, estará em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. Neste caso, diz que um corpo está em Equilíbrio.
Uma pessoa que se encontra dentro de um ônibus em movimento, continuará em
movimento para frente, quando o ônibus parar, se não estiver segurando no
mesmo continuará em movimento, pois a resultante das forças sobre ela é nula e ela tende a manter o seu estado de movimento.

2º LEI DE NEWTON (PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA DINÂMICA):

A Segunda lei de Newton trata dos casos em que a resultante das forças que
atuam em um corpo não é nula. Neste caso, nota-se o aparecimento de outra grandeza conhecida: a aceleração.
Eis um enunciado resumido da 2ª lei de Newton:
Se existe a ação de forças ou a resultante das forças atuantes sobre um corpo
não é nula, ele sofrerá a ação de uma aceleração inversamente proporcional à sua massa.

Pode-se concluir então, que toda vez em que sobre um corpo atuar uma resultante de forças não-nula, este corpo ficará sujeito à ação de uma aceleração. Esta aceleração será maior quando um corpo tiver uma massa menor e maior se o corpo possuir uma massa menor.

Matematicamente Fr = m.a


3ª LEI DE NEWTON ( LEI DA AÇÃO E REAÇÃO ):

Na definição de força no início deste capítulo, foi dito que a força é uma interação entre dois corpos, o que leva-se a concluir que um corpo que faz uma força sobre outro também recebe a ação de uma força, pois interação entre dois corpos significa ação entre dois corpos.

Quando um corpo A exerce uma força (FA) sobre um corpo B (ação), o corpo B exerce uma força de reação (FB) igual e contrária sobre o corpo A (reação). Isto significa que as forças sempre ocorrem aos pares, sendo que cada membro deste par atua em um dos corpos.
Cabe salientar que estas duas forças são iguais em módulo (valor), porém têm sentidos contrários. Estas duas forças (ação e reação) atuam em corpos diferentes, motivo pelo qual não podem se anular.
Muitas situações do nosso dia-a-dia se explicam pela 3ª lei de Newton: uma
pessoa ao andar, “empurra” o chão para trás e este a “empurra” para frente; um avião ao voar, “empurra” o ar para trás e este o “empurra” para frente.

Marcio José Ferreira Júnior.

Reforma da Língua Portuguesa

O que muda com a reforma da Língua Portuguesa?

As novas regras da língua portuguesa devem começar a ser implementadas em 2008. Mudanças incluem fim do trema e devem mudar entre 0,5% e 2% do vocabulário brasileiro. Veja abaixo quais são as mudanças.

HÍFEN

Não se usará mais:
1. quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas, como em "antirreligioso", "antissemita", "contrarregra", "infrassom". Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r -ou seja, "hiper-", "inter-" e "super-"- como em "hiper-requintado", "inter-resistente" e "super-revista".
2. quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente. Exemplos: "extraescolar", "aeroespacial", "autoestrada".

TREMA

Deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados.

ACENTO DIFERENCIAL

Não se usará mais para diferenciar:
1. "pára" (flexão do verbo parar) de "para" (preposição).
2. "péla" (flexão do verbo pelar) de "pela" (combinação da preposição com o artigo).
3. "pólo" (substantivo) de "polo" (combinação antiga e popular de "por" e "lo").
4. "pélo" (flexão do verbo pelar), "pêlo" (substantivo) e "pelo" (combinação da preposição com o artigo).
5. "pêra" (substantivo - fruta), "péra" (substantivo arcaico - pedra) e "pera" (preposição arcaica).

ALFABETO

Passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras "k", "w" e "y".


ACENTO CIRCUNFLEXO

Não se usará mais:
1. nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos "crer", "dar", "ler", "ver" e seus derivados. A grafia correta será "creem", "deem", "leem" e "veem".
2. em palavras terminados em hiato "oo", como "enjôo" ou "vôo" -que se tornam "enjoo" e "voo".

ACENTO AGUDO

Não se usará mais:
1. nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como "assembléia", "idéia", "heróica" e "jibóia".
2. nas palavras paroxítonas, com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo. Exemplos: "feiúra" e "baiúca" passam a ser grafadas "feiura" e "baiuca".
3. nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem.

GRAFIA

No português lusitano:
1. desaparecerão o "c" e o "p" de palavras em que essas letras não são pronunciadas, como "acção", "acto", "adopção", "óptimo" -que se tornam "ação", "ato", "adoção" e "ótimo".

Aluno: Danilo Vieira

Copa 2010

Copa do Mundo 2010
Olá galera, como todos sabem a copa do mundo da África do Sul está chegando, e como bons Brasileiros que somos torcemos para o Brasil, mesmo sabendo que o Dunga tenha cometido equívocos na convocação da seleção Brasileira. Veja a lista dos convocados dos times que na nossa opinião podem se destacar nessa copa:

Achamos que essas seleções podem se destacar na copa pela habilidades de seus jogadores, como Lionel Messi (Argentina), considerado o melhor jogador do mundo e artilheiro da Liga dos Campeões da Europa; Wesley Sneijder (Holanda) e Diego Milito (Argentina), que foram campeões da Liga dos Campeões da Europa pelo Internazionale; Wayne Rooney (Inglaterra) campeão da copa da Inglaterra.


Argentina 5 x 0 Canadá
A Argentina, sem Milito e Messi que ficaram no banco, o time de Maradona deu um show provou que pode surpreender na Copa do Mundo 2010. Maxi Rodríguez (dois), Di María, Tevez e Agüero foram os altores dos gols da goleada contra o Canadá.



Inglaterra 3 x 1 México
Fábio Capello testou seus jogadores, porém poupou 5 membro da equipe. A melhor notícia não foi a vitória, conquistada sobre o México que pressionou o jogo inteiro. Mas sim, a saúde Rooney que jogou e demonstrou que está 100% para a Copa do Mundo 2010. ábio Capello testou seus jogadores, porém poupou 5 membro da equipe. A melhor notícia não foi a vitória, conquistada sobre o México que pressionou o jogo inteiro. Mas sim, a saúde Rooney que jogou e demonstrou que está 100% para a Copa do Mundo 2010.





Frases dos Ônibus da Copa do Mundo 2010:
África do Sul: Uma nação, orgulhosamente unida sob um arco-íris
Alemanha: Na estrada para ganhar a Copa!
Argélia: Estrela e a lua crescente com um objetivo: Vitória!
Argentina: Última parada: a glória
Austrália: Ouse Sonhar, Avance Austrália
Brasil: Lotado! O Brasil inteiro está aqui dentro!
Camarões: Os Leões Indomáveis estão de volta
Chile: Vermelho é o sangue do meu coração, Chile campeão
Coreia do Norte: 1966 de novo! Vitória para a Coreia do Norte!
Coreia do Sul: Os Gritos dos Vermelhos, República da Coreia Unida
Costa do Marfim: Elefantes, vamos lutar pela vitória!
Dinamarca: Tudo o que você precisa é uma seleção dinamarquesa e um sonho
Eslováquia: Façam tremer o gramado verde! Vamos Eslováquia!
Eslovênia: Com 11 corações valentes até o fim
Espanha: Esperança é meu caminho, vitória é meu destino
Estados Unidos Vida, Liberdade e a busca pela Vitória!
França: Todos juntos por um novo sonho em azul
Gana: A esperança da África
Grécia: A Grécia está em todos os lugares!
Holanda: Não tema os cinco grandes, tema os 11 laranjas
Honduras: Um país, uma paixão, 5 estrelas no coração!
Inglaterra: Jogando com orgulho e glória
Itália: O nosso azul no céu africano!
Japão: O espírito Samurai nunca morre! Vitória para o Japão!
México: É hora de um novo campeão!
Nigéria: Super Águias e supertorcedores, estamos unidos
Nova Zelândia: Chutando ao estilo Kiwi
Paraguai: O leão Guarani ruge na África do Sul
Portugal: Um sonho, uma ambição… Portugal campeão!
Sérvia: Joguem com o coração, liderem com um sorriso!
Suíça: Vamos, Suíça!
Uruguai: O sol brilha sobre nós! Vamos, Uruguai!

BELLE ÉPOQUE

BELLE ÉPOQUE

No final do século XIX e inicio do século XX a Europa vivia uma época chamada Belle Époque, criada pelos franceses, um momento de progresso, prosperidade, esplendor, e trazia consigo a esperança por dias ainda muito melhores e mais prósperos.

Foi onde ocorreu a descoberta de vários objetos como a pasta de dente, a eletricidade, o vaso sanitário, a geladeira, e até o próprio cinema, o teatro tomou espaço nas cidades e as músicas traziam uma certa paz nas ruas.

As ruas eram marcadas pelas belezas, as estações de trens, os carros puxados a cavalo, com os bondes e seus sinos barulhentos, mas infelizmente, como hoje, poucos tinham muito e muitos tinham pouco. Nem todos usufruíam das belezas da Belle Époque.

Naquela época, se encontrar, e anunciar que em sua casa tinha o vaso sanitário era como anunciar um MP12, hoje. Todos se encontravam maravilhados com a beleza daquela época.

Englisg

English
Hello peoples,
We’re doing a blog, and i have to write about english ( i like this subject). English is a West Germanic language that developed in England and was influential military, economic, scientific, political and cultural life of British Empire, and in the U.S. that is what we call American English.
English is also the official language of 53 countries and is spoken by 1.8 billion people.
Countries that have the English language better known worldwide are the U.S. and England and if you are awful on travel abroad at year's end we will give a boost to select the packages:
packets travel from CVC:
United States of America: Miami (7 days and 6 nights) . $ 3.281,38.
http://www.cvc.com.br/site/_processoCompra/detalhes_destino.jsf?action=ProcessoCompraDetalhesDestino.init&codigoIdioma=1&codigoDestinoBase=4640&codigoDestinoTuristico=76

Eastern Canada with New York (15 days and 12 nights) $ 6700,28.
http://www.cvc.com.br/site/_processoCompra/detalhes_destino.jsf?action=ProcessoCompraDetalhesDestino.init&codigoIdioma=1&codigoDestinoBase=1384&codigoDestinoTuristico=71

NOTE: THE ABOVE FIGURES ARE PER PERSON.

Tradutor: http://translate.google.com.br/?hl=pt-BR#

FORÇAS E LEIS DE NEWTON



A Força é uma interação entre dois corpos, perceptível pelos seus efeitos. Uma
força pode causar vários efeitos diferentes em um corpo, como por exemplo:
imprimir movimento, cessar um movimento, sustentar um corpo, deformar um
corpo.

Uma atenção a mais deve ser dada ao estudo das forças, pois se trata de uma
Grandeza vetorial e como tal possui módulo, direção e sentido.
A Unidade de medida de força no S.I. É o Newton (N). Para se ter uma noção do seu valor, saiba que um Newton (1N) é a força necessária para erguer uma
pequena xícara de café (100 ml) e 100N é a força necessária para levantar dois
pacotes de açúcar de 5 kg cada um.


1a LEI DE NEWTON ( LEI DA INÉRCIA)


A conclusão mais direta desta lei é que um corpo em que a resultante das forças é nula, estará em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. Neste caso, diz que um corpo está em Equilíbrio.
Uma pessoa que se encontra dentro de um ônibus em movimento, continuará em
movimento para frente, quando o ônibus parar, se não estiver segurando no
mesmo continuará em movimento, pois a resultante das forças sobre ela é nula e ela tende a manter o seu estado de movimento.


2º LEI DE NEWTON (PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA DINÂMICA)

A Segunda lei de Newton trata dos casos em que a resultante das forças que
atuam em um corpo não é nula. Neste caso, nota-se o aparecimento de outra grandeza conhecida: a aceleração.
Eis um enunciado resumido da 2ª lei de Newton:
Se existe a ação de forças ou a resultante das forças atuantes sobre um corpo
não é nula, ele sofrerá a ação de uma aceleração inversamente proporcional à sua massa.
Pode-se concluir então, que toda vez em que sobre um corpo atuar uma resultante de forças não-nula, este corpo ficará sujeito à ação de uma aceleração. Esta aceleração será maior quando um corpo tiver uma massa menor e maior se o corpo possuir uma massa menor.



Matematicamente Fr = m.a


3ª LEI DE NEWTON ( LEI DA AÇÃO E REAÇÃO ):


Na definição de força no início deste capítulo, foi dito que a força é uma interação entre dois corpos, o que leva-se a concluir que um corpo que faz uma força sobre outro também recebe a ação de uma força, pois interação entre dois corpos significa ação entre dois corpos.
Quando um corpo A exerce uma força (FA) sobre um corpo B (ação), o corpo B exerce uma força de reação (FB) igual e contrária sobre o corpo A (reação). Isto significa que as forças sempre ocorrem aos pares, sendo que cada membro deste par atua em um dos corpos.
Cabe salientar que estas duas forças são iguais em módulo (valor), porém têm sentidos contrários. Estas duas forças (ação e reação) atuam em corpos diferentes, motivo pelo qual não podem se anular.
Muitas situações do nosso dia-a-dia se explicam pela 3ª lei de Newton: uma
pessoa ao andar, “empurra” o chão para trás e este a “empurra” para frente; um avião ao voar, “empurra” o ar para trás e este o “empurra” para frente.

Dissertação

Celula familiar é importante?

A célula familiar é importante devido ser uma coisa que toda familia brasileira pensa em ter quando ela é criada.
Os membros da familia, principalmente, os mais idosos, querem que num domingo aconteça um evento familiar como: um almoço no domingo na casa da avó ou da mãe para que todos estejam presentesem uma familia reunida, um dialogo entre eles. Esse é o sonho de toda a familia brasileira. É uma tristeza enorme também quando a familia quebra o laço familiar, quando as pessoas vão para o meio das drogas, para o crime e para o meio da prostituição.
Então como citei na introdução a união familiar é um desenvolvimento enorme em grandes e pequenas familias brasileiras. E se amamos nossa familia, fique unida , pois o tempo que passamos com ela é curto e você um dia pode se arrepender. Portanto esse é o caminho da familia unida.

Dissertação
A dissertação é um tipo de texto em que o outro te como objetivo de argumentar e defender o determinado assunto.Nele estaremos expressando nossa opinião e nossas ideias, opostas diante o leitor.
Um texto dissertativo é composto por:
Introdução: deve conter a ideia principal que sera desenvolvida no texto.
Desenvolvimento:é a exposição de elementos que vão fundamentar a ideia principal.
Conclusão:é a exposição que conclui o seu pensamento inicial, com base em seus argumentos.

CAMPANHAS AMBIENTAIS

A necessidade de preservar a qualidade de vida, a limitação dos recursos naturais, uma sociedade mais consciente e legislações governamentais cada vez mais rígidas, tornam a preocupação com o meio ambiente um fator estratégico para qualquer atividade industrial.
Abaixo apresentaremos algumas campanhas ambientais, que unem o útil de se preservar o ambiente ao agrádavel de conviver em sociedade com um mesmo objetivo.
Tome partido! Preserve o ambiente!


O QUE FAZEMOS

Os participantes aprendem a importância de se praticar a política dos 4R's (reduzir, reutilizar, recuperar e reciclar) através da transformação de desperdícios em objectos utilitários e artísticos. É igualmente um espaço de partilha de ideias, notícias e projectos ecologicamente responsáveis, contribuindo para a preservação e melhoria do ambiente.

COMO PARTICIPAR

1) Consulta este blogue com regularidade – vais encontrar sugestões para contribuíres para a defesa e preservação do meio ambiente;
2) Envia-nos as tuas ideias e projectos sobre temáticas ligadas ao meio ambiente para recicloteca.evs@gmail.com;
3) Colabora na separação de resíduos – estás a ajudar o meio ambiente.

O que muda com a reforma da Língua Portuguesa?

As novas regras da língua portuguesa devem começar a ser implementadas em 2008. Mudanças incluem fim do trema e devem mudar entre 0,5% e 2% do vocabulário brasileiro. Veja abaixo quais são as mudanças.

HÍFEN

Não se usará mais:
1. quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas, como em "antirreligioso", "antissemita", "contrarregra", "infrassom". Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r -ou seja, "hiper-", "inter-" e "super-"- como em "hiper-requintado", "inter-resistente" e "super-revista"
2. quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente. Exemplos: "extraescolar", "aeroespacial", "autoestrada"
TREMA

Deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados

ACENTO DIFERENCIAL

Não se usará mais para diferenciar:
1. "pára" (flexão do verbo parar) de "para" (preposição)
2. "péla" (flexão do verbo pelar) de "pela" (combinação da preposição com o artigo)
3. "pólo" (substantivo) de "polo" (combinação antiga e popular de "por" e "lo")
4. "pélo" (flexão do verbo pelar), "pêlo" (substantivo) e "pelo" (combinação da preposição com o artigo)
5. "pêra" (substantivo - fruta), "péra" (substantivo arcaico - pedra) e "pera" (preposição arcaica)

ALFABETO

Passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras "k", "w" e "y"



ACENTO CIRCUNFLEXO

Não se usará mais:
1. nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos "crer", "dar", "ler", "ver" e seus derivados. A grafia correta será "creem", "deem", "leem" e "veem"
2. em palavras terminados em hiato "oo", como "enjôo" ou "vôo" -que se tornam "enjoo" e "voo"

ACENTO AGUDO

Não se usará mais:
1. nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como "assembléia", "idéia", "heróica" e "jibóia"
2. nas palavras paroxítonas, com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo. Exemplos: "feiúra" e "baiúca" passam a ser grafadas "feiura" e "baiuca"
3. nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem.

GRAFIA

No português lusitano:
1. desaparecerão o "c" e o "p" de palavras em que essas letras não são pronunciadas, como "acção", "acto", "adopção", "óptimo" -que se tornam "ação", "ato", "adoção" e "ótimo".

Aluno: Danilo Vieira

Física

FORÇAS E LEIS DE NEWTON



A Força é uma interação entre dois corpos, perceptível pelos seus efeitos. Uma
força pode causar vários efeitos diferentes em um corpo, como por exemplo:
imprimir movimento, cessar um movimento, sustentar um corpo, deformar um
corpo.

Uma atenção a mais deve ser dada ao estudo das forças, pois se trata de uma
Grandeza vetorial e como tal possui módulo, direção e sentido.
A Unidade de medida de força no S.I. É o Newton (N). Para se ter uma noção do seu valor, saiba que um Newton (1N) é a força necessária para erguer uma
pequena xícara de café (100 ml) e 100N é a força necessária para levantar dois
pacotes de açúcar de 5 kg cada um.


1ª LEI DE NEWTON ( LEI DA INÉRCIA)


A conclusão mais direta desta lei é que um corpo em que a resultante das forças é nula, estará em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. Neste caso, diz que um corpo está em Equilíbrio.
Uma pessoa que se encontra dentro de um ônibus em movimento, continuará em
movimento para frente, quando o ônibus parar, se não estiver segurando no
mesmo continuará em movimento, pois a resultante das forças sobre ela é nula e ela tende a manter o seu estado de movimento.


2º LEI DE NEWTON (PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA DINÂMICA)

A Segunda lei de Newton trata dos casos em que a resultante das forças que
atuam em um corpo não é nula. Neste caso, nota-se o aparecimento de outra grandeza conhecida: a aceleração.
Eis um enunciado resumido da 2ª lei de Newton:
Se existe a ação de forças ou a resultante das forças atuantes sobre um corpo
não é nula, ele sofrerá a ação de uma aceleração inversamente proporcional à sua massa.
Pode-se concluir então, que toda vez em que sobre um corpo atuar uma resultante de forças não-nula, este corpo ficará sujeito à ação de uma aceleração. Esta aceleração será maior quando um corpo tiver uma massa menor e maior se o corpo possuir uma massa menor.



Matematicamente Fr = m.a


3ª LEI DE NEWTON ( LEI DA AÇÃO E REAÇÃO ):


Na definição de força no início deste capítulo, foi dito que a força é uma interação entre dois corpos, o que leva-se a concluir que um corpo que faz uma força sobre outro também recebe a ação de uma força, pois interação entre dois corpos significa ação entre dois corpos.
Quando um corpo A exerce uma força (FA) sobre um corpo B (ação), o corpo B exerce uma força de reação (FB) igual e contrária sobre o corpo A (reação). Isto significa que as forças sempre ocorrem aos pares, sendo que cada membro deste par atua em um dos corpos.
Cabe salientar que estas duas forças são iguais em módulo (valor), porém têm sentidos contrários. Estas duas forças (ação e reação) atuam em corpos diferentes, motivo pelo qual não podem se anular.
Muitas situações do nosso dia-a-dia se explicam pela 3ª lei de Newton: uma
pessoa ao andar, “empurra” o chão para trás e este a “empurra” para frente; um avião ao voar, “empurra” o ar para trás e este o “empurra” para frente

American Chocolate Chips Cookies

Today we are going to talk an about Cookies , and right away, we have a super delicious recipe Chocolate Chips Cookie. We chose this recipe for you to meet and indulge in American cuisine!
Ingredients :
2 ¼ cups flour
1 teaspoon baking soda
1 teaspoon salt
1 cup butter,softened
¾ cup sugar
¾ cup brown sugar
1 teaspoon vanilla extract
2 eggs
2 cups – chocolate chips
Prehat oven to 190°C
Prepare :
In a small bowl,combine flour,baking soda, and salt; set asid
In a large bownl , combine butter,sugar,brown sugar and vanilla extract ;Beat until creamy .
Beat in eggs .
Gradually add four mixture and then chocolate chips (and nuto-optional).
Drop by level measuring tablespoonfulls onto ungrased baking sheets . Bake at 190°C for about 10 minutes . Makes about 5 dozen a cookies .

Tradução :
Biscoito De Chocolate Americano
2 ¼ xícaras de farinha
1 colher de chá de fermento
1 colher de chá de sal
1 xícara de manteiga (amolecida)
¾ xícara de açúcar
¾ xícara de açúcar mascavo
1 colher de chá de baunilha
2 ovos
2 xícaras de gotas de chocolate
Pré aqueça o forno a 190°C
Preparo :
Em uma vazilha pequena, misture a farinha , o fermento e o sal .
Em uma vazilha grande misture a manteiga, o açúcar, o açúcar mascavo e a baunilha. Bata até ficar cremoso ;Gradualmente adicione a farinha e misture e depois os chocolates .
Coloque no forno de 190°C por 10 min.
A receita rende aproximadamente 5 duzias de biscoito

- Helen Miranda

Literatura

"A leitura torna o homem completo; a conversação torna-o ágil; e o escrever dá-lhe precisão."

Literatura pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, de compor ou estudar escritos artísticos; o exercício da eloquência e da poesia; o conjunto de produções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras.
A palavra Literatura vem do latim "litterae" que significa "letras", e possivelmente uma tradução do grego "grammatikee". Em latim, literatura significa uma instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de escrever e ler bem, e se relaciona com as artes da gramática, da retórica e da poética. Por extensão, se refere especificamente à arte ou ofício de escrever de forma artística. O termo Literatura também é usado como referência a um corpo ou um conjunto escolhido de textos como, por exemplo, a literatura médica, a literatura inglesa, literatura portuguesa, etc.

"Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem."

Leticia Ribeiro